Evaluasi Kinerja Dinas Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Dasar Daerah Terpencil Di Tulungagung

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada kurangnya perhatian terhadap pendidikan oleh departemen pendidikan Kabupaten Tulungagung, terutama di daerah terpencil dan perhatian masyarakat akan kualitas guru dan kualitas pendidikan dasar di daerah terpencil. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis evaluasi kinerja di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar di faktor-faktor penghambat daerah terpencil. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah evaluasi kinerja di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar di daerah terpencil yang terdiri dari: menerapkan program pendidikan dasar wajib 9 tahun dan meningkatkan kualitas guru dan tenaga kependidikan. Dalam penelitian ini secara umum dapat disimpulkan bahwa pendidikan kementerian pendidikan dan kebudayaan di Kabupaten Tulungagung dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan dasar di daerah terpencil secara umum sudah cukup baik.